Unsere

Geschichte

Charlie

&

Taylor

Taylor (Young Coach): Ich habe alles an dieser Ausbildung gemocht. Mein Selbstvertrauen hat zugenommen, und ich habe gelernt, offener zu sprechen.

Charlie (Tandempartner): Mein Höhepunkt war die Zusammenarbeit mit Taylor. Mein stolzester Moment war wahrscheinlich zu sehen, wie er sich von Montag bis Freitag entwickelt hat und wie er im Laufe der Woche kontinuierlich zu dem Punkt gekommen ist, an dem er eine Einheit übernehmen kann. Vom Anfang, wo er nur ein paar kleine Aufgaben erledigte, bis jetzt, wo er eine komplette Einheit leitet und viele gute Trainingspunkte klar und selbstbewusst vermittelt.

Taylor: Es fühlt sich gut an, Trainer zu sein. Die heutige Trainingseinheit war ziemlich schwierig, weil man ein Auge auf alle Kinder haben muss, und einige Kinder waren unartig und einige waren brav.

Charlie: Ja, und ich würde sagen, die größte Herausforderung besteht darin, dass man in manche Einheiten unvorbereitet hineingeht, sodass man nicht weiss, was einen erwartet. Du könntest ankommen und es könnten Leute im Rollstuhl und Elektrorollstuhl, blind, mit Gehhilfen usw. da sein, und du musst versuchen, dich sofort anzupassen.

Taylor: Ja, aber Charlie und ich helfen uns beide gegenseitig.

Charlie: Taylor hat wirklich ein sehr gutes Verhältnis zu den Kindern. Die Art und Weise, wie er mit anderen tauben Kindern oder Kindern mit Behinderungen interagiert, ist wirklich sehr gut, und es macht Spass, mit ihm zusammenzuarbeiten. Es war schön zu sehen, wie das Vertrauen und die Bindung, die wir während der Woche entwickelt haben, in den Einheiten zum Ausdruck kamen. Ausserdem hat mir Taylor einige Begriffe in Gebärdensprache beigebracht, und ich würde das gerne zu Hause verwenden, da ich mit sechs tauben Kindern in einem Team arbeite.

Taylor: Und jetzt werde ich jeden Dienstag bei der Newcastle United Foundation mit dem Gehörlosen-Fussballteam und dem Down-Syndrom-Team trainieren. Dieses Programm hat mir geholfen, herauszufinden, auf welchem Niveau ich stehe, und mein Niveau zu steigern.