Justin ist in einem ländlichen Teil von Burundi aufgewachsen und hat während seiner gesamten Kindheit Fussball gespielt. Im Alter von 18 Jahren zog er in die Stadt, um Elektriker zu werden. Gleichzeitig begann er auch mit dem Training. Bevor er sein Trainerzertifikat erhielt, musste er aufgrund der politischen Unruhen im Land nach Ruanda fliehen.

MeineGeschichteJustin
Meine Geschichte
„Ich bin in ländlichen Gebieten von Burundi aufgewachsen und habe bis zum Ende der Sekundarschule Fussball gespielt. Als ich 18 Jahre alt war, zog ich alleine in die Stadt, um mein Studium zu beginnen und Elektriker zu werden.
Ich bin mit dem Wunsch aufgewachsen, ein Profispieler zu werden. Aber das hat nicht geklappt, also habe ich beschlossen, Trainer zu werden. Zuerst habe ich als Schiedsrichter angefangen und dann habe ich gelernt, wie man trainiert. Das mache ich jetzt immer noch, und ich träume davon, in Zukunft ein grossartiger Trainer zu sein.
Ich war sehr glücklich, als ich von diesem Programm hörte, weil ich fast meine Ausbildung zum zertifizierten Trainer im Jugendfussball abgeschlossen hatte, aber dann begann die Unsicherheit in Burundi, und ich musste fliehen. Also, als ich davon hörte, war ich glücklich, dass ich meine Aktivitäten im Training von Kindern im Fussball fortsetzen konnte, denn das ist der Zeitpunkt, zu dem ich mich am meisten wie ich selbst fühle: wenn ich trainiere, wenn ich coache, fühle ich mich glücklich!
Ich denke, man muss das Niveau der Kinder kennen, mit denen man arbeitet. Aber vor allem sollte ein Kind glücklich sein. Nur dann lernt man, wie man die Fähigkeiten des Kindes entwickeln kann, und nur dann kann man Lernspiele einsetzen. Zuvor [in Burundi] haben wir nur über Techniken gelernt, wir hatten nie die Chance, einen Schritt zurückzutreten und zu sehen, wie sich das Kind entwickeln wird und so weiter. Wir haben das während der Ausbildung durch diese drei Aspekte gelernt: unterhaltsame Spiele, Kleinfeldspiele und Bildungsspiele.
Jetzt, bevor ich meine Einheit durchführe, muss ich mich hinsetzen und planen, wie ich diese Einheit gestalten möchte, damit ich, wenn wir auf den Platz gehen, eine Vorstellung davon habe, was ich in die Aktivität einbeziehen möchte. Wie ihr wisst, ist die Situation von Flüchtlingen nicht einfach, also versuchen wir sicherzustellen, dass wir die Kinder beschäftigen. Wir versuchen zu verhindern, dass sie über negative Dinge nachdenken, damit sie lernen, wie sie sich auch in der aktuellen Situation weiterentwickeln können.
Jetzt weiss ich, wie ich als Trainer ein Kind schützen kann und was ich tun kann, um die Kinder durch Fussball zu schützen. Ich glaube, ich habe viel gelernt, Fussball ist Bildung und eine Lebensschule!“
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Young Coach-Ausbildung in Ruanda (2017/2018)
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UNHCR Ruanda
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Burundier
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6 Assistierende Young Coaches
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173 Profitierende Kinder


